五年級上冊語文試卷（精選6篇）

五年級語文上冊第一單元試卷，題量不少，題目新穎，題型多樣，知識點全面，想拿95分不容易，收藏一練。下面 是店鋪整理的小學五年級上冊語文試題及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。下面是小編辛苦為朋友們帶來的6篇《五年級上冊語文試卷》，希望能對您的寫作有一定的參考作用。

小學五年級語文試卷題目 篇一

一、字詞百花園。（19分）

1、 請你根據拼音，正確、工整寫出詞語。（5分）

ɡē yáo yuán jiàn jì diàn jǔ jué qí dǎo

（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）

nuò yán jiàn tǐnɡ chān fú bì bǎnɡ péi chánɡ

（ ) （ ） （ ） （ ） ( ）

2、下面帶點的字注音有錯誤的兩項是（ )。(4分）

A. 倭（wō）寇 機械（jiè） 妖嬈（ráo) 凹(tū）凸

B. 收斂（liǎn) 尷尬（ɡà） 鐫(juān)刻 攜(xié）手

C. 搪塞（sài) 踉(niàng)蹌 剽悍(hàn) 弓弩(nú）

D. 噩（è）耗 焚(fén)燒 憧(chōng)憬 氣氛(fēn)

3、 下列詞語中共有6個錯別字，請圈出來并將正確的字寫在括號里。（4分）

A. 繁華似棉 姹紫嫣紅 抓耳撓腮 杯水車薪 ( )

B. 安居樂業 鞠躬盡粹 赴湯蹈火 心極如焚 ( )

C. 鋌而走險 巧舌如簧 應接不瑕 故伎重演 ( )

D. 連聲屏氣 自強不熄 奄奄一息 大飽眼福 ( )

4、 用“雅” 字組成不同的詞填空。（3分）

（1)杏花村山清水秀，環境清幽，民風古樸( ），是休閑度假的好去處。

（2)媽媽說鋼琴是( ）藝術，希望我用心學習。

（3)語文課上，小光坐的姿勢很不( ），老師用目光示意他坐端正。

5、 在漢語發展中，有些意思古今用詞有所不同，請你連一連。（3分）

爾 皆 甚 如何 造化 所在 推卻

都 很 你 推辭 地方 為什么 福氣

二、句子芳草地。（15分）

1、 抓住加點的詞語分析句意，然后在括號里填上兩個字的詞。（3分）

（1）剛才還是晴空萬里，轉眼之間烏云壓頂，大大小小的冰雹劈頭蓋臉地砸下來——天氣（惡劣）。

（2)黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜——黃瓜生長( ）。

（3)他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪——廉頗請罪( ）。

（4)嚴監生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭——嚴監生為的是( ）。

2、句子推敲。（8分）

（1）忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，

， ，像一條彩虹向我們飛過來。

這句話寫的是 。作者將 、 、

這些景物比作彩虹，生動形象。（4分）

（2）“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎？同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧。”

晏子的回答妙在何處？

（2分）

（3)“天色看看黑了，如果再跳出一只大蟲來，卻怎么斗得過？：這句話與前文寫武松的英雄形象 （有 、沒有）矛盾，因為 。(2分）

3、 讀一讀，用上帶點的詞語介紹另一種景物。（2分）

非洲人的住房，雖然大都是不甚寬大的白鐵頂房屋，但許多房子掩映在綠樹紅花之中，所以住在里面，仿佛回到了大自然的懷抱。

4、 你去參觀了我國的一些著名的建筑嗎？在電視中一定欣賞到了吧！請你寫一兩句話來描繪自己熟悉的一處著名的建筑，并用上“美輪美奐”一詞。（2分）

我熟悉的著名建筑：

我寫的句子：

三、寶貝收藏夾。 （11分）

1、 從許多古詩文中我們可以找尋到天真可愛的鄉村兒童形象。從楊萬里的筆下找尋到孩童才有的奇思妙想：“ ， 。”從辛棄疾的筆下我們找尋到無憂無慮地玩耍，享受著童年美好時光的孩子：“ ，　　。”課文《楊氏之子》閃爍著兒童的智慧，我們從“ ”中找尋到了孩子語言的機智幽默。（3分）

2、 諸葛亮采用 的計策挫敗了周瑜的暗算。我能寫出與他們相關的歇后語： 。（2分）

3、 任選一個中心詞填在括號里，再在橫線上默寫一句與之相關的名言警句。（4分）

正直 勇敢 堅強 誠信 奉獻

( )：

( )：

4、 古代采用 、 等形式傳遞信息速度 ?，F代人采用 、

、 等形式傳遞信息，快捷方便。（2分）

四、閱讀歡樂谷。（25分）新課標 第一網

（一）乞丐

我在街上走著……一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。

紅腫的、流著淚水的眼睛，發青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……啊，貧窮把這個不幸的人折磨成了什么樣子??！

他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。

我伸手搜索自己身上所有口袋……既沒有錢包，也沒有懷表，甚至連一塊手帕也沒有……我隨身什么東西也沒有帶。

但乞丐在等待著……他伸出來的手，微微地擺動著和顫動著。

我惘然無措，惶惑不安，緊緊地握了握這只骯臟的、發抖的手……“請別見怪，兄弟；我什么也沒有帶，兄弟。”

乞丐那對紅腫的眼睛凝視著我，他發青的嘴唇微笑了一下——接著，他也照樣緊握了我的變得冷起來的手指。

“哪兒的話，兄弟，”他吃力地說道，“這也應當謝謝啦。這也是一種施舍啊，兄弟。”我明白，我也從我的兄弟那兒得到了施舍。

1、聯系上下文，寫出下列詞語的意思。（2分）

惘然無措：

惶惑不安：

2、用“ ”畫出一至三自然段中描寫乞丐的詞句。從這些詞句中可以看出這是一個 、

的乞丐。（4分）

3、“施舍”的意識是 。乞丐從“我”這里得到了

；“我”從乞丐那里得到了 。（3分）

4、 學習第二自然段，用簡練的語言描寫一個人的外貌。（3分）

（二）最佳的小路

世界著名建筑大師格羅培斯設計的迪斯尼樂園，經過了3年的施工，馬上就要對外開放了。然而各景點之間的道路該怎樣聯絡還沒有具體的方案。施工部打電話給正在法國參加慶典的格羅培斯大師，請他趕快定稿，以便按計劃竣工和開放。

格羅培斯大師從事建筑研究40多年，攻克過無數建筑方面的難題，在世界各地留下了70多處精美的杰作。然而建筑中A微小得不值得一提的一點——路徑設計卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點之間的道路安排，他已修改了50多次，沒有一次是讓他滿意的。接到催促電報后他心里更加焦躁。巴黎的慶典一結束，他就讓司機駕車帶他去了地中海海濱。他想清醒一下，爭取在回國前把方案定下來。

汽車在法國南部的鄉間公路上奔馳，沿途是法國著名的葡萄產區，漫山遍野是當地農民的葡萄園。一路上他看到人們將無數的葡萄摘下來提到路邊，向過往的車輛和行人吆喝，然而很少有人停下來。當他們的車子進入一個小山谷時，發現在那里停著許多車子。原來這兒是一個無人看管的葡萄園，你只要在路邊的箱子里投入5法郎就可以摘一籃葡萄上路。據說這座葡萄園主是一位老太太，她因年邁無力料理而想出這個辦法。起初她還擔心這種辦法能否賣出葡萄。誰知在這綿延百里的葡萄產區，她的葡萄總是最先賣完。她這種給人自由、任其選擇的做法使大師格羅培斯深受啟發，久纏在他心頭的難題終于迎刃而解。格羅培斯B出乎意料的高興，連忙讓司機調轉車頭返回巴黎。

回到住地，他給施工部發了一封電報：撒上草種提前開放。施工部按要求在樂園撒了草種，沒多久，小草出來了，整個樂園的空地都被綠草覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里，草地被踩出許多小道，這些小道有窄有寬，優雅自然。

第二年，格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設了人行道。1971年在倫敦國際園林建筑藝術研討會上，迪斯尼樂園的路（經 徑）設計被評為世界最佳設計。

1、 給加點的字注音： 吆喝（ ) 看管（ ） 撒種（ ） 鋪設（ ）(2分）

2、 從文中找出下面詞語的反義詞：糊涂——（ ) 粗俗——（ ）(2分）

3、 將短文中畫“ ”的部分各用一個成語代替。A. B. （2分）

4、 “對迪尼斯樂園各景點之間的道路安排，他已經改了五十多次，可沒有一次是讓他滿意的。”從這句話中可以看出 。（2分）

5、 用簡潔的語言概括短文第2自然段的內容。（2分）

6、 迪斯尼樂園的路徑為什么會被評為世界最佳設計？聯系短文寫出你的理解。（3分）

五、寫作魔法營。（30分）

作文題目一：耶！我自己說了算

作文題目二：又是一年春草綠

提示與要求：1. 任選一題。

2、 緊扣文題，內容具體，有自己的體驗與感悟。

五年級上冊語文試卷 篇二

一、看拼音，寫出相應的字詞。（5分）

jùpàlínghúndàoqièyòuhuòjǐnshèn

（)（）（）（）(）

二、讀拼音，用“”給帶點的字選擇正確的讀音。（2分）

（1）墜（zuìzhuì）落山澗排山倒（dàodǎo）海

（2）民族英雄個個頂天立地，從不低頭折（zhéshé）節。

經過了這么多的磨難（nànnán），東東一顆為黨為民的心人人皆之。

三、詞語大本營

1、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括號里。（4分）

驚心動（）力（）狂瀾（）不猶豫

再接再（）夜以（）日不容爭（）

句子：經過他（）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能（）。

2、請另寫兩個自己喜歡的四字詞語：、（2分）

3、選擇恰當的關聯詞填在括號里。（3分）

不是……而是……雖然……但是……即使……也……

A、從他的眼睛里表示出來的（）憤怒，（）悲哀。

B、（）鯨的體形像魚，（）它不屬于魚類。

C、（）困難再多，他（）會完成這項任務。

四、句子萬花筒。（補充句子或按要求填寫）（5分）

1、愛親者，不敢惡于人；。

2、________________，萬事功到自然成。

3、悠悠天宇曠，。

4、我本來看好我們國家的男子籃球隊的，可自從開賽以來，球隊一直是

_______________________（填寫歇后語），令我失望透了。

5、寫一副對聯：_________________________________________________

五、按要求變換句子。（3分）

1、中國的漢字生發出無窮無盡的變化。（寫成打比方的句子）

2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？（改成陳述句）

3、我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮句）

六、本學期學了不少的古詩詞，請把你最喜歡的一首默寫下來。并說說喜歡的原因。（4+1=5分）

我喜歡的原因：

七、根據下列語境，訴說你的真情。（4分）

1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時間內被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說：

2、通過學習，大家對我國人民的偉大領袖——東東，一定有了很深的認識和了解吧，如果讓你用一句話來贊揚東東，你會說：

八、本學期你參加了哪些語文活動，請選一個作答。（2分）

活動名稱：____________________________

活動收獲：_________________________________________________________

____________________________________________________________________

小學五年級語文試卷答案 篇三

一、1. 歌謠 援建 祭奠 咀嚼 祈禱 諾言 艦艇 攙扶 臂膀 賠償

2、 A C

3、 A. 棉 （錦) B. 粹 （瘁） 極(急）

C. 瑕（暇) D. 連（斂） 熄(息）

4、 (1)典雅 (2)高雅 (3)文雅

5、 爾 皆 甚 如何 造化 所在 推卻

都 很 你 推辭 地方 為什么 福氣

二、1. (2)自由 (3)誠懇 (4)節約 （意思類似的詞語也行）

2、(1) 群馬疾馳 襟飄帶舞 蒙古族老鄉遠迎來客的情景

鮮艷的服飾 飛馳的駿馬 飄舞的衣襟衣帶

（2）他的話不但形象生動地點明了齊國人在楚國為盜的原因，而且也回敬楚王：楚王治國無方，造成楚國社會風氣不好，致使好人變成盜賊。楚王不僅沒有達到侮辱齊國的目的，反而搬起石頭砸了自己的腳。使楚王對晏子不敢不尊重了。

（3）沒有 一場惡斗打死了老虎之后，武松的精力已經耗盡，是很自然的現象。這樣描寫使人物形象更加樸實、豐滿、逼真、可信。

三、1. 怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風 最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬 未聞孔雀是夫子家禽

2、 草船借箭 4. 烽火 跑步 或漂流瓶 慢 報刊 廣播（或電視 網絡）

四、(一)1. 不知道怎么辦。 因不了解情況而害怕。

2、 一個乞丐——一個衰弱的老人擋住了我。

紅腫的、流著淚水的眼睛，發青的嘴唇，粗糙、襤褸的衣服，齷齪的傷口……他向我伸出一只紅腫、骯臟的手……他呻吟著，他喃喃地乞求幫助。

饑餓 潦倒

3、 把財物送給別人 溫暖、關懷、愛心 理解

(二)1. hè kān sǎ pū

2、 清醒 優雅

3、 微不足道 喜出望外

4、 格羅培斯工作一絲不茍，嚴謹負責。

5、 格羅培斯難以定下迪斯尼樂園路途的方案。

6、 因為迪斯尼樂園路徑的設計是從實際出發，尊重游客的選擇，充分體現了以人為本的思想，所以被評為世界最佳設計。

五年級上冊語文試卷 篇四

本學期的測試工作已經結束，從學生的基本情況可以得知:學生基礎知識比較扎實，閱讀習慣的養成和獨立閱讀能力欠功夫，習作水平有待提高。下面作具體分析:

一、試卷整體情況分析

1、試卷嚴格按《新課標》要求，緊扣教材，考查內容較全面，并與學生的生活密切聯系，符合學生的認知規律，沒存在偏題和怪題，以考查語文中的基礎——漢語拼音及積累詞語知識為主，兼顧學生的寫話閱讀能力的訓練和培養。題目編排從易到難，符合小學生心理，試題難易程度既能面向全體學生，又能照顧優生和“后進生”。

2、從試卷的題型來看，無論是基礎知識部分，還是積累運用方面，都以教材編寫的內容和要求對學生的訓練及練習程度相當，試題多樣、新穎，趣味性強，符全學生的認識特點。

3、從考查的內容來看，試卷完全從教材的重點內容及要求入手，融入了一學期來“知、能”的方方面面，有拼讀的掌握，字、詞的積累和運用，同音字的區別，古詩的積累，課文內容的理解和語文與生活，突出了試卷的綜合性和針對性。

二、考試情況

我班有30人參加考試，最高分96分，最低分14分，平均分74分。優秀率為43%，及格率為83%，低分率3%。

三、具體情況分析

（一）積累與運用

1、看拼音寫詞語。此題考查了學生對詞語的掌握情況，此題是書上的原詞，學生答的比較好，但還有個別同學由于粗心寫錯。

2、根據語境填空。此題考察學生平時的古詩積累情況，由于平時經常背誦，此題失分不多。

3、仿寫句子，由于這類題平時練習比較少，只是在講課的時候強調過，所以好多學生格式沒有寫對。

（二）閱讀與感悟

1、課內閱讀。

此題主要考查學生的閱讀課內短文的能力，出錯較多，尤其是第一題作者的填寫，出現了遺忘性的錯誤。

2、課外閱讀。

此題考查了學生的課外短文的閱讀情況，涉及的題型靈活。學生答卷表現還可以，都能認真讀短文，但感悟不深，理解不夠透徹，概括不夠全面。尤其是4、5、6小題失分較多，學生理解概括的不到位。語文閱讀重在過程，學生獨立閱讀能力是在過程中培養起來的，這些都是我應在今后教學中注意的事項。

（三）語言表達

此題為習作，二選一。大部分學生能根據要求結合自己實際生活，表達自己的見解，內容極為飽滿，但寫得較平實，一般，學生有話說不出，其中也體現了學生在語言和表達感情上的貧乏。我們做老師的，引導孩子的寫作十分重要。

四、對今后教學的幾點看法

1、重視字詞教學，夯實語文基礎

字詞教學是語文教學的重要內容之一，是閱讀和寫作的基礎。要學好語文，首先要掌握一定數量的字和詞。從本次考試中，我發現仍有個別學生的字、詞還是不過關。因此，以后還需要關注學生們（尤其是失分多的學生）對詞語的掌握和鞏固情況。

2、提高閱讀能力，引導個性閱讀

本次試卷的閱讀題并不難，只要學生認真閱讀短文，是很容易找到答案的。但從考試的結果來看，閱讀題的得分率并不高，說明學生閱讀的能力還不強。因此，在以后的閱讀教學中，要更加注意引導學生朗讀，在讀中理解、讀中體驗、讀中感悟，培養學生的獨立閱讀能力。

3、激發習作興趣，抒發真情實感

五年級學生學語文，寫作文仍是頭等大事，大多數學生的習作能力都有了不同程度的提高。但仍有的學生在習作時常常覺得無事可寫，無話可說。因此出現作文篇幅短小，或者廢話連篇的現象。因此，今后我將采取更多方法，激發學生的寫作興趣，使學生不斷獲得寫作的動力。給他們多點自由、開放，少一些束縛、限制，使學生在內容、情感上貫徹一個“真”字，在語言、形式上貫徹一個“活”字，讓學生寫身邊的事，說心里的話，說有童真童趣的話，并鼓勵學生展開想象的翅膀，寫出富有新意的作文。

4、豐富語言積累，注重語文實踐

積累對提高學生的整體素質起著至關重要的'作用。不熟背、背誦、博覽大量的詩文，不進行相當數量的練筆，要想學會讀寫是不可能的。課內的積累，主要是在誦讀中積累，如描寫人物、景物的詞語；細節描寫具體生動的句子；運用了修辭手法的句子；富有哲理、意味深長的句子。課外的積累，則可充分利用學校圖書室的有利資源或學生自己的藏書，組織學生開展豐富多彩的讀書活動，讓學生讀好書，多讀書，愛讀書，并指導他們做好摘抄和讀書筆記。

總之，語文教學必須采取語言積累和語文實踐相結合的原則。使學生在積累中運用，在運用中積累。在課外時間，可組織學生交流見聞，交流心得，讓學生在交際中學習語言，運用語言，從而達到拓寬學生視野，豐富知識積累的目的。

五年級上冊語文試卷 篇五

一、看拼音，寫詞語。（10分）

nián línɡ（ ) bào qiàn（ ） shèn tòu( ）

wū yè（ ) jǐn nánɡ（ ） jǐ lianɡ( ）

jǐn shèn（ ) ɡuī ju（ ） fān yì( ）

bǔ rǔ( )

二、按要求寫四字詞語。（6分）

1、表示快樂、高興的詞語: 、

2、表示傷心、痛苦的詞語: 、

3、表示心情很急切的詞語: 、

三、讀句子，選擇加點字的正確意思。（4分）

盡:①全部用出；②完畢；③都，全；④達到極端。

1、我會盡力幫助這些可憐的留守兒童。( )

2、他已經走到了走廊的盡頭。( )

3、他的書柜里盡是漫畫書。( )

4、我們要想盡辦法來應對這場風暴。( )

四、把下列詞語補充完整。（8分）

聲名（ )起 名列前( ）

老（ )（ ）談 正襟( ）坐

行（ )流（ ） 不( ）言笑

呼之（ )出 垂（ ）喪( ）

五、選詞填空。（5分）

突然 果然 竟然 仍然 顯然

1、爸爸的臉( )沉了下來，那嚴肅的表情讓我們都不敢吭聲。

2、盡管已經退休了，老人( )堅持每天來照料這棵大樹。

3、送報的少年( )被北京大學錄取了，我們都很詫異。

4、媽媽( )是累壞了，已經睡了一天了，還沒起床。

5、上午燕子低飛，下午( )就下雨了。

六、按要求寫句子。（8分）

1、故事嵌進了年輪。（擴句）

2、蒼山如海，殘陽如血。 （寫成兩個具體的句子）

3、盡管明天太陽還會醒來，但永遠不會有今天的太陽。（用加點的關聯詞寫一句話）

4、墨綠的麥苗舒展著嫩葉。（修改病句）

七、根據課本內容填空。（12分）

1、默寫《憶秦娥婁山關》。（4分）

2、在往后的日子里，我和初升的太陽一樣，慢慢長高了，也更加懂得 。人要活得 和 ，就必須學會留住今天的太陽。（2分）

3、太陽把給大地的信寫在天上，片片 就是五色的信箋。白云寫的是 ，紅云寫的是 ，金云寫的是 。 越寫越多， 越寫越重，支撐不住的 ，就從那里 地飄落。（4分）

4、寫一句有關珍惜時間的名言警句。（2分）

八、閱讀短文，回答問題。（22分）

（一)毛 遂 自 薦(節選）

楚王連連點頭。毛遂話鋒一轉，說:“可是，秦國的大將（jiàng jiāng)白起不過率(shuài shài)領幾萬軍隊，與你們楚國交戰，一戰就占領了楚國的國都，再戰就鏟平了楚王的祖墳，連楚懷王都死在了秦國。這真是（ ） ( ）啊 我們趙國都替你們害羞 難道大王你不感到羞恥嗎 ”

1、給選文中加點的字選擇正確的讀音，畫上“？?”。（2分）

2、在括號里填上恰當的詞語，在短文的空白處加上恰當的標點符號。（3分）

3、文中畫“ ”的句子是一個 句。（1分）

4、用“ ”畫出文中的一個反問句，并把它改為陳述句。（2分）

5、讀了這段話，你體會到了什么？（2分）

（二）手和腦的故事

一天，手正在欣賞一件自己的杰作，它既高興又驕傲地說:“我確實是萬能的，如果沒有我，怎能制造出這樣精美的東西，人類哪里有美滿的生活呢？”手揚揚自得，越說越興奮，大有目空一切的氣勢。

大腦聽了很不服氣，于是大聲地說:“你那么自大，實在太過分了。其實你有什么了不起？如果不是我在動腦筋，哪有你今天的成就？你只不過是依我的命令行事罷了?！笔至⒓醇右苑瘩g:“胡說！你只憑空想象而不做一事，哪里比得過我一天到晚都埋頭苦干，制造出無數有用的東西！”

他們因為吵了嘴，互不理睬。大腦每天計劃怎樣改良機械，怎樣設計精密儀器，希望用來代替人力，減輕人類的負擔，卻始終無法實現。而手呢，也只是習慣性地整天忙碌工作，但做出來的東西缺乏良好性能。眼睛看他們互不相讓，真是又氣又急，便對他們說:“你們這樣僵持下去終究不是辦法，大腦想出來的計劃，通過手的實踐證明是否正確，從而獲得寶貴的經驗。手的勞動依靠大腦的幫助才能進步。這樣，大家才能收到相輔相成的效果，人類社會才能不斷地進步?！?/p>

聽了眼睛的忠告，手和腦都覺悟了，從此，大家和好如初，一起合作了。

1、用“√”畫出加點字的正確讀音。（3分）

興奮(xīng xìng) 理睬(cǎi chǎi)

埋頭苦干(mái mán)

2、寫出下列詞的反義詞。（2分）

驕傲→（ ) 忙碌→( ）

寶貴→（ ) 精美→( ）

3、請用一句話概括出手和腦爭吵的原因。 （2分）

4、手和腦爭吵后誰也不理誰，造成了怎樣的后果？（2分）

5、什么叫“覺悟”？手和腦覺悟到了什么？ （3分）

九、習作樂園。（25分）

羅丹有一句名言:“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現美?！闭埬阌米约旱难劬θグl現身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個人等），并把它記錄下來，題目自擬。注意語句通順，內容具體，不寫錯別字。不少于500字。

五年級上冊語文試卷 篇六

一、看拼音，寫詞語。

wǔ rǔ dà chén ǎi xiǎo

（ ) （ ） ( ）

péi xiào dào zéi guī ju

（ ) （ ） ( ）

二、選詞填空。

若無其事 不動聲色 面不改色 得意揚揚

1、楚國的大臣們聽了，都( )地笑起來，以為這一下可讓晏子丟盡臉了。

2、大家都快著急死了，你怎么還是一副( )的樣子??！

3、這個孩子撒了謊，竟然( )。

4、面對蠻橫可惡的敵人，伯諾德夫人( )地慢慢說，柴房里很黑，杰克需要蠟燭。

三、寫出加點字詞的意思。

1、 孔君平詣其父。( )

2、 未聞孔雀是夫子家禽。( )

3、 敝國有個規矩。( )

4、樓下十排三號五號，咱倆挨著。( )

四、按要求寫句子。

1、梁國楊氏子九歲，甚聰惠。（寫出這句話的意思）

2、難道齊國沒有人了嗎？（改為陳述句）

3、上課是否專心聽講是取得好成績的關鍵。（修改病句）

五、閱讀課文片段，回答問題。

晏子見了楚王。楚王瞅(chǒu cǒu)了他一眼，冷笑一聲，說:“難道齊國沒有人了嗎？”晏子嚴肅地回答:“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人。大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？”楚王說:“既然有這么多人，為(wéi wèi)什么打發你來呢？”晏子裝著很為(wéi wèi)難的樣子，說:“您這一問，我實在不好回答。撒個謊(huāng huǎng)吧，怕犯了欺騙大王的罪；說實話吧，又怕大王生氣?！背跽f:“實話實說，我不生氣?！标套庸傲斯笆?，說:“敝國有個規矩:訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了?！闭f著他故意笑了笑，楚王只好陪著笑。

1、給文中加點的字選擇正確的讀音，畫“ ”。

2、將畫“ ”的句子換成兩個成語應該是 、 。

3、 “難道齊國沒有人了嗎？”這句話中的“人”，按楚王的意思指的是 ，而晏子故意把“人”當成了 。

4、選文中晏子是怎樣反駁楚王的？

六、閱讀短文，回答問題。

紀曉嵐巧戲和珅

紀曉嵐和和珅是一對冤家，平時嘴斗，其實心斗。一清一貪，同朝為官。某日早朝，眾臣正等待上朝，工部的金尚書跑過來告訴和珅，工部失火，損失嚴重，能不能再在原址上擴建一下。和珅當即拍板，盡管去建，而并不問其他。

恰好紀曉嵐從旁走過，和珅素知紀曉嵐大才，平常他常在皇上面前以才欺人，自己沒少受他的氣。這次上朝尚早，何不出一對聯難難他？也好解解氣。和大人便借這次工部失火之事出了一聯:“水部失火，金尚書大興土木?！保üげ坑袝r也稱水部）一件很平常的火災和災后重建工作，被和大人一句話概括了。這上聯的獨特之處在于把金木水火土五行（xínɡ）全加了進去，就事出聯，不可謂不妙。和珅滿以為會難倒紀曉嵐。豈知紀曉嵐先端詳和珅一會兒，說:“和大人雖然是北方人，但是面色白皙，與南方女子可媲美?！焙瞳|以為他真的對不出了，正要嘲笑，紀曉嵐隨口說出了下聯:“北人南面，和中堂什么東西？”和珅當即目瞪口呆，氣得一句話也說不出。這次又吃虧了。

原來紀曉嵐也知道工部失火了，他正想奏明要嚴查此事，不想和珅竟然有心思出對聯來風雅。也好，借此機會罵他一通，讓他警醒一下。 紀曉嵐的對聯也別出心裁，東西南北中全在里面，巧用“東西”二字，狠狠罵了和珅一頓。

1、聯系上下文，解釋下列詞語。

目瞪口呆:

別出心裁:

2、和珅對聯中的“五行”指的是 。

3、紀曉嵐及和珅的對子好在哪里？

4、你從這個故事看出紀曉嵐是個怎樣的人？

七、習作。

題目:我會

要求:1.把題目補充完整。

2、把你學會一種本領的經歷、體驗或感觸最深的事寫下來。注意把學習這種本領的經過寫具體，寫出自己的真情實感。

3、語句通順，內容具體。400字左右。

以上就是差異網為大家整理的6篇《五年級上冊語文試卷》，希望可以啟發您的一些寫作思路。