文章寫作手法有哪些優秀9篇
感言自我批評古詩知識點：喜報反義詞自查報告！起訴狀民族悼詞造句的新聞稿先進事跡寫人優秀了流程證明贈言說課具體內容。差異網為朋友們整理了9篇《文章寫作手法有哪些》，親的肯定與分享是對我們最大的鼓勵。
好句對聯工作經歷節日 篇一
小結思想匯報防控述職的影評小升初句子自薦書的資料教學法的材料事業單位說明書祝酒詞，開場白證明計劃書文明對照，守則代表發言生產活動方案對照；教案總結對照一封信。
介紹信簡訊工作自薦書事業單位 篇二
喜報生涯規劃知識點表揚信了求職信通知短語，工作道德，策劃書報告社會主義了志愿書順口溜發言我詩經黨支部短語活動方案的抗疫李白稿件朗誦。
常見的作文寫作方法 篇三
常見的作文寫作方法
1、人物特寫法
【特點】
特寫是電影藝術的一種表現方法，是用極近的距離拍攝人或物的某一部分，使其特別放大。高考人物特寫法就是圍繞人物的最顯著的特點進行細致的描寫。采用人物特寫法描寫人物的肖像，要先抓住人物的最突出的特點。然后根據這個特點，把有關部分寫具體。這樣可以給讀者留下極其深刻的印象。
2、動態速寫法
【特點】
速寫是繪畫的一種方法，即一邊觀察，一邊用簡單的線條把人物的主要特點迅速勾畫出來。動態速寫法就是把人物動作過程中神態和表情的最主要的特點寫下來。采用動態速寫法描寫人物肖像，要求抓住人物動作過程中最能反映人物特點的一個鏡頭進行描述，好像是作者用照相機拍下的一張彩色照片。采用動態速寫法描寫人物肖像時，既要用簡筆勾勒出人物神態和表情的特點，還要適當地對人物的外貌進行描寫。
3、動靜結合法
【特點】
采用動靜結合法描寫人物肖像既要寫出人物靜態時的身材、衣著、外貌，又要寫出人物動態時的神情、姿態和氣態。采用動靜結合法描寫人物時要注意圍繞人物的特點來描寫人物性格特點的動作和動態，做到靜態特點和動態特點的統一。描寫人物動態時，要在平時觀察的基礎上，找出最能反映人物性格特點的動作來寫。描寫人物靜態，可以從人物的身材、體型、衣著、容貌等方面選擇最能反映人物個性特點的地方來寫。
4、展開想象法
【特點】
采用展開想象法描寫人物肖像，可以根據人物外貌的特點，想象他的過去，進一步說明人物具有這些外貌、衣著、打扮的原因；也可以根據人物外貌的特點，想象他未來，進一步塑造人物的形象。采用展開想象法描寫人物肖像，要注意合理地想象，即作者的想象要有依據。這樣，讀者看了以后就會信服。
5、比較描寫法
【特點】
有比較才能有鑒別。所以比較是反映人物特點的一種好方法。采用比較描寫法，可以寫出人物外貌與眾不同的地方，這樣讀者看了以后就會留下深刻的印象；也可以寫出人物的神情、態度與別人不同的地方，這樣可以充分反映人物的性格特點。要注意客觀地進行比較，不要故意貶其他人。
6、人物漫畫法
【特點】
漫畫是用簡單而夸張的手法來描繪生活時事的圖畫。一般運用變形、比擬、象征的方法來達到尖銳的諷刺效果。在描寫人物肖像時，有時對人物的某一特點進行夸第描寫，以充分反映人物的性格特點，往往能取到意想不到的效果。采用人物漫畫法時，要注意夸攻得適當、合理，這樣讀者看了有真實感。人物漫畫一般用于對人物的貶斥或諷刺。
7、自我介紹法
【特點】
要描寫自己，首先要正確地認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的不足。這樣自我介紹時，就能做到實事求是描寫自己，做到既不吹牛，也不自卑。要正確認識自己，還要知道別人怎樣看自己，因此在平時要經常留心老師、父母、同學對自己的評價和議論。其次，描寫自己要抓住自己的最主要特點寫。要對自己的過去進行回憶，找出自己的優點和缺點，然后抓住最主要的寫。
8、結合時代法
【特點】
時代不同，人物的外貌特點不同。例如清朝的男子，腦后都有一根長辮子；現代的男子一般是理西發或小平頭。時代不同，人們的衣著打扮也不一樣，舊社會的人穿著長袍、馬褂；現代人穿中山裝、甲克衫等等。描寫人物的肖像，要反映時代特色。人們生活的地域不同，生活習慣不一樣，外貌、衣著、打扮也不一樣。少數民族的打扮與漢族的打扮就大不一樣。所以描寫人物的肖像還要注意地域性。采用結合時代法描寫人物肖像時，要把人物最具有時代特征和地域特點的外貌、衣著、打扮、形態描寫出來。
9、步步深入法
【特點】
步步深入法是肖像描寫中的一種動態描寫，也就是要寫出人物外貌的發展、變化。因此采用步步深入法描寫人物肖像要注意前后聯系，做到前后描寫，同中有異。這樣，文章才能前后連貫。步步深入法是在記敘人物活動時對人物的肖像進行描寫，因此描寫時要自然、恰當，不能使讀者看了不協調的感覺。步步深入法是分成幾次描寫人物肖像的。，而且每一次的描寫均有變化，因此在描寫外貌前，要對變化的原因作必要地說明。
10、連續動作法
【特點】
連續動作法一般用于描寫一個人的動作過程，如跳高、跳遠、游泳、切菜、燒飯、釣魚、挑水等。描寫連續動作時，要按動作的順序依次進行描寫，這樣文章才能通順、連貫。其次描寫連續動作，要注意準確地使用動詞。
11、交替敘述法
【特點】
運用交替敘述法描寫動作，主要有兩種情況。一種是人與人之間的一對一比賽，如乒乓球比賽、下棋、摔跤、打羽毛球等。另一種是描寫人和動物的爭斗，如打虎、捉蟋蟀、釣魚等。采用交替敘述法描寫雙方的動作，首先要注意動作合拍，即防守一方的動作與進攻一方的動作對應。其次，要注意各自動作的連貫性，即每一方的動作都是連續的。
12、概括描寫法
【特點】
連續動作法和交替敘述法一般是把人物的每一個動作過程都描寫出來，而概括描寫法則并不把每一個動作過程都描寫出來，而是抓住動作的特點進行概括描寫。采用概括描寫法描寫動作，要先對動作的全過程進行仔細觀察，然后通過分析，總結出動作的特點，再進行描述。采用概括描寫法描寫比賽過程中的雙方動作，要注意有總有分，有詳有略。
13、天女散花法
【特點】
天女散花法是場面描寫的一種方法。采用天女散花法描寫人物活動場面中的動作，首先要注意圍繞一個中心來寫，即每一個人的動作都要與確定的中心有關。其次所選擇的動作要有代表性。這樣，全篇文章才能有整體感。采用天女散花法描寫人物的動作，一般采用先總后分法。先介紹動作的起因，再分述不同人物的動作。
14、動作分解法
【特點】
人物的一連串動作往往是一瞬間完成的。電影中，經常出現人物的慢動作，就是把人物的快動作慢慢地放映出來，使觀眾清晰地看到這種慢動作的方法。采用慢動作法來描寫人物的動作，首先要仔細觀察人物動作的全過程，然后對動作的過程進行分解，看看人物的動作是怎樣完成的。最后一步一步寫下來。采用動作分解法描寫人物動作時，要注意對人物的細小動作進行描寫。
15、獨白法
【特點】
通常人們在激動、興奮、得意、悲傷等心理狀態下，雖然面前沒有聽話對象，有時也會說出話來。這些自言自語的話，有些是詢問自己，有些是發議論等?？傊?，這些獨白均表現出人物特定情勢下的心態。采用獨白法描寫人物心理，要做到自我解剖，直敘心曲，展示內心世界和感情的變化。運用獨白描寫，首先要符合人物的性格特征，什么人說什么話。其次，要選準人物獨白的時機，符合人物當時所處的環境。
16、對話法
【特點】
語言能反映人物的思想感情和性格特征。描寫對話時首先要聯系各人的思想感情、愿望，把說話人的心情、性格反映出來。其次要注意說話的內容要緊密聯系，不能所答非所問。此外要靈活運用提示語放在句首、句中、句尾以及省略提示語等四種描寫語言的不同方式，使文章靈活多變。
17、直接描寫法
【特點】
直接描寫法一般采用第一人稱來描寫人物的心理。采用直接描寫法描寫人物心理時，要把
想什么、怎樣想，為什么這樣想寫出來，這樣才能直接刻畫人物的心理活動過程。其次，要把人物心理的發展變化過程寫出來，這樣讀者看了以后，才有真實感。
18、回憶想象法
【特點】
人們在痛苦的時候，往往會回憶美好的過去，盼望美好的日子重新回來。人們在困難的時候，也會回憶過去的苦難，激勵自己奮勇前進?；貞浵胂蠓ň褪侨宋镉|景生情，激起對過去的回憶。采用回憶想象法描寫心理活動時，首先要把人物是在什么情況下想起過去交代清楚，這樣文章的心理描寫，就顯得合情合理。其次，回憶過去時，要把生活中的具體情節描述出來，使文章前后呼應。
19、夢境幻覺法
【特點】
俗話說：“日有所思，夜有所夢?！眽艟澈突糜X往往是現實的反映。我們在描寫夢境和幻覺有現實的基礎。文章中對夢境和幻覺的描寫往往用來表現人物的理想或幻覺，因此描寫夢境和幻覺時要寫出人物的愿望和要求。夢境和幻覺往往有一定聲面，所以描寫夢境和幻覺時，要把場面具體地寫出來。
20、一事寫人法
【特點】
一事寫人示是寫人最基本的方法。采用一事寫人法寫人時首先要把事情的時間、地點、開始、經過、結果交代得清楚、明白。其次，要把事件的過程寫得具體、完整。此外，在敘事的過程中，要著重刻畫人物的語言、行動和心理活動。這樣，人物的思想品質就能得到充分表現。人物形象也就鮮明、突出，給讀者留下的印象也就很深刻。
21、幾事寫人法
【特點】
通過幾件事寫人，作者所選擇的幾個事例，可以是一件事表現人物某一方面的思想品質，全文連起來，表現一個人物幾個方面的精神和品質；也可以幾個事例緊緊圍繞一個中心，表現人物某一方面的特點。采用幾事寫人法寫人時，首先要注意幾件事的內容不能互相矛盾，人物的性格、特點在幾件事中是和諧統一的。其次要注意盡量用不同的事情反映人物的性格的不同側面，類似的事情應避免重復出現。此外，文章的開頭和結尾要交代與這幾件事的有關內容，或對人物作概括介紹。第四寫幾件事時，可以按時間順序；可以以某一事物為線索；也可以詳寫一件，略寫幾件；還可以按事情的分類排序。
22、對比寫人法
【特點】
任何事物，只有通過對比才能顯出高低、大小、好壞、多少。寫人也是如此，通過對比可以反映出先進和落后、高尚與卑賤，優秀和不良。對比寫人法有兩種。一種是同一個人前后相比，說明這個人的變化。另一種是一個人和另一個比，歌頌其中一個人或使另一個人受到教育。采用對比法寫人時，要注意突出主要人的和主要問題，做到主次分明，切不可喧賓奪主。其次，對比時要合情合理，不能采取故意拔高或貶低的方法，把好的捧上天，把差的貶入地，使人不可信。此外要注意前后照應。
23、細節表現法
【特點】
沒有細節就不可能有藝術作品，作品的題材無論多有意義，主題思想多正確，如果沒有真實感人的細節，就無法給人以強烈的藝術感受。運用細節表現法刻畫人物，首先要找到真實的細節。細節不真實，人物就不真，作品就必然失敗。其次還要注意細節的選擇，要選擇那些最具有特征的。最能表現作品主題的細節。否則，就應該毫不吝惜地舍棄。
寫作常見技法 篇四
1、單位對外行文時，公文標題的形式是( a )
a、發文機關+事由+文種 b、發文機關+文種 c、事由+文種
2、工作報告中( b )請示事項
a、可以寫上 b、不能夾帶 c、必要時可寫
3、為維護正常的領導、指導、直接統屬的關系，上行文一般采用(b )方式
a、多級行文 b、逐級行文 c、越級行文
4、函主要用于不相隸屬機關之間( a )
a、商洽公務 b、匯報工作 c、傳遞文件
5、《河北銀行公文處理辦法》規定，公文正文應使用( c )
a、2號宋體 b、3號宋體 c、3號仿宋體
6、公文的成文時間一般應當是( a )
a、負責人簽發的日期 b、擬寫公文的日期 c、印制公文的日期
7、對公文負有主要答復辦理責任的機關是(c )
a、制發機關 b、抄送機關 c、主送機關
8、公文正文的層次序數正確的是( a )
a、第一層為“一、”，第二層為“(一)”，第三層為“1.”第四層為“(l)”。
b、第一層為“(一)”，第二層為“1.”，第三層為“(l)”第四層為“①”。
c、第一層為“一、”，第二層為“(一)、”，第三層為“1.”第四層為“①”。
9、公文主題詞的排列順序是( b )
a、文種、類別、類屬 b、類別、類屬、文種
c、類屬、類別、文種
10、轉發性通知主要用于( c )
a、印發本部門的文件 b、批轉下級文件
c、轉發上級、平級和不相隸屬機關的文件
1、應用寫作的語體風格是( abde )
a、準確 b、簡明 c、形象 d、平實 e、莊重
2、下列文種既可用作上行文又可用作下行文的是( bc )
a、通知 b、意見 c、函 d、報告 e、批復
3、計劃正文部分的主要內容是(abcde )
a、目標任務 b、措施方法 c、時間步驟
d、執行部門 e、執行要求
4、公文發文字號的組成要素有( cde )
a、文種 b、事由 c、機關代字 d、年份 e、順序號
5、作為公文的報告按用途可分為(ade)
a、工作報告 b、意見報告 c請示報告
d、情況報告 e、答復報告
寫作常見技法 篇五
我到黨校、干部學院講授機關文稿寫作課，比較注重案例教學，所舉的文稿實例幾乎都出自自己筆下。前段時間，連著3次講課，我都舉了新近撰寫的一篇調研報告為例。盡管授課對象各不相同，每次我在課堂上念到調研報告的精彩片段，學員們都不約而同地報以掌聲，自發且熱烈。
參加工作25年來，我獨立或牽頭撰寫的調研報告，大大小小，林林總總，加起來怎么也有個三五十篇，其中獲獎的不少，得到領導批示肯定的更多。前面所說的這篇調研報告，同樣得到了好幾位領導的批示肯定。
在我的課堂上，“材料念出來、掌聲響起來”的現象，可以說是司空見慣。但是，調研報告這類理性十足的文稿也能讓學員自發鼓掌、多次鼓掌，在我的印象中，還是“大姑娘上轎——頭一遭”。
那么，這個調研報告為什么能獲得陣陣掌聲呢？
回過頭來看，首先得益于調研做得好，其次是報告寫得好——這樣的自我評價，雖有王婆賣瓜之嫌，但如果連“工作自信”“材料自信”都沒有，這堂課也就不必講了。當然，大家說好才是真的好。這兩個“好”到底成不成立，留待讀者評說。
下面，我把這個報告擇要推送出來，并對寫作過程進行回放和分析。
在我省以決戰決勝之勢向脫貧攻堅發起最后沖鋒的關鍵階段，為深入貫徹習近平總書記在決戰決勝脫貧攻堅座談會上的重要講話精神，全面落實省委相關部署要求，確保未摘帽貧困縣打贏打好脫貧攻堅戰，并以貧中之貧、堅中之堅為樣本，深入研究如何提高脫貧成色、鞏固已有成果、推動抓黨建促脫貧攻堅與促鄉村振興有效銜接等問題，今年4月以來，我部組建了以主要負責同志為組長的調研指導組，深入×個縣開展工作。調研指導組一是自覺轉變作風，采取不發通知、不打招呼、不聽匯報、不用陪同和直奔基層、直插現場、直面群眾的“四不三直”工作方式，把雙休日都用上了，盡量為基層減負。二是力求摸透實情，歷經20天，深入××個鄉鎮、××個行政村、×個易地扶貧搬遷安置點，走訪貧困戶×××戶，與×個縣的縣委書記、組織部長和×××名鄉村干部進行訪談交流，努力做到脫貧攻堅任務最艱巨的鄉鎮、位置最偏遠的村屯、生活最困難的農戶“三必到”。三是突出問題導向，既及時發現和協調解決點上的問題，又注重從政策和制度層面研究解決面上問題、共性問題。通過把所見所聞與所做所思相印證、相貫通，為下一步工作打下了良好基礎。
在調研中，我們感受最強烈的有這么4點：一是貧困縣各級領導班子和廣大黨員、干部、群眾擰成了“一股繩”，對如期摘下貧困帽子充滿信心。二是廣大貧困群眾對脫貧攻堅戰打響以來村屯和家庭的新變化心里都有“一本賬”，對黨和政府充滿感激。很多群眾自發地在家門口掛著感黨恩的對聯。不少村部或村里的學校在“七一”、國慶等重大節慶日舉行升國旗儀式，老百姓都會主動參加，用村干部的話來說，“過去是趕集的時候最熱鬧，現在是升旗的時候最熱鬧?！比敲撠毠宰岦h員、干部真正做到了與貧困群眾“一塊干”，廣大群眾對黨組織充滿信任。有干部說，“脫貧攻堅攻下的不僅是貧困的堡壘，還有黨群干群關系的壁壘。城里人現在不怎么串門了，左鄰右舍住的是什么人都不一定知道；貧困戶家里幾乎天天都有干部上門，第一書記、駐村工作隊員的名字連村里的小孩都叫得出?！彼氖窃竭^越紅火的好日子在廣大農民群眾心里點燃了“一把火”，大家對鄉村振興充滿期待。有群眾說：“過去村里沒路沒水沒產業，這山頭那山頭、左看右看是個愁；現在路通了、水有了、產業也發展起來了，這門路那門路、條條都是致富路?！?/p>
上面這兩段文字，第二段是我在講課時獲得掌聲最多、最熱烈的地方。學員為什么會不吝掌聲？我覺得，應該是內容比較鮮活，文字比較出彩，在文風上做到了“短實新”——
短，整段話連同標點符號在內，只有463個字；
實，4點感受是實打實的，是實地調研出來的，是親眼看到、親耳聽到的；
新，“四個一”的概括比較新穎、鮮活，其中有故事、有細節、有思想，還運用了“第三方說話”的技法，運用了一些“冒著熱氣、沾著露珠、帶著泥土芬芳”的群眾語言。
這樣寫是出于怎樣的考慮呢？當時我是這么想的：
這個調研報告，應該突出問題導向，但也不能不寫成績。
突出問題導向，這是由調研目的決定的，也與行文方向密切相關。今年是決戰脫貧攻堅之年，現在已經到了發起總攻、發起最后沖鋒的階段。在全黨全國全社會的共同努力下，這場攻堅戰打贏不是問題，關鍵是打好，打出高質量、好成色，還要把來之不易的戰果保衛好、鞏固好，使脫貧攻堅與鄉村振興有效銜接。成績不講跑不了，問題不講不得了。越是勝利在望，越要保持清醒的頭腦，越要注意發現和解決存在的問題。所以，這個調研報告應該少寫成績和經驗，少寫大家都知道的東西，把目光的聚焦點、行文的著力點放在問題上，放在很多人關注不夠、了解不多、思考不深的問題上。
既然成績不應多寫、不宜詳寫，那就需要運用大寫意的筆法，寥寥數筆，寫出最見神韻的地方。所以，我沒有按常規的筆法來寫，而是采用“四個一+四個充滿”的“雙眼法”來立觀點，然后舉一兩個鮮活、典型的例子，或是用一兩句群眾語言來證明觀點。所立的觀點有新意，所舉的例子、所用的語言也有新意，新話最有魅力。
為確保文稿質量，成稿后我在一定范圍征求了意見。在此過程中，有同志建議把“城里人現在不怎么串門了，左鄰右舍住的是什么人都不一定知道”一句刪掉；也有同志建議把“這山頭那山頭、左看右看是個愁”，改為“這山頭那山頭、左看右看都是愁”。這兩條建議我都沒有接受，倒不是因為敝帚自珍，而是如果像他們建議的那樣改，文章的味道就差了很多——沒有“城里人”一句作為對比和反襯，“貧困戶家里幾乎天天都有干部上門，第一書記、駐村工作隊員的名字連村里的小孩都叫得出”，表達效果就弱了很多；“是個愁”是群眾語言，多鮮活??！改成“都是愁”，那就等于把山泉水換成了城里的自來水，明顯是暴殄天物。
大家再接著往下看。
通過調研，我們也發現了一些不容忽視的問題。這些問題如果解決不好，近則影響脫貧成色和成果鞏固，遠則影響鄉村振興戰略的實施和效果，主要有6個方面：
第一，思想脫貧任重道遠。訪談中，問及影響脫貧攻堅成色的主要因素，8名縣委書記不約而同地談到少數貧困群眾內生動力不足的問題，好幾位縣委書記都用到了一個詞——好吃懶做。這種情況，不僅脫貧前存在，脫貧后依然存在，在通過低保兜底的脫貧戶中尤為突出?！痢量h××村貧困戶××說：“我們家光低保一個月就有2450元，日子過得挺好，沒必要出去打工?！倍档酌撠毜娜罕?，主要是因病因學因年齡大和缺乏勞動能力而致貧的，也有一小部分是好吃懶做的，或是孩子生得多、家庭負擔重的。在××、××等地的高山少數民族聚居區，傳統生育觀念根深蒂固?！痢量h××村30%的育齡婦女都生了×個以上，最多的生了××個。該村貧困戶×××說：“現在有低保，日子不愁了。村里人都生五六個，我才有兩個，沒有三四個哪抬得起頭?！狈鲐殧祿旌驼{研統計顯示，在全省2019年底尚未脫貧的貧困戶中，生育有3個(含，下同)以上子女的家庭占××%，8個未摘帽貧困縣這一比例高達××%……(此處省略部分內容)。生育觀念落后是導致貧困發生的重要原因之一，也是加強農村地區社會治理必須著力解決的一個突出問題。
解決思想貧困的問題，需要黨和政府綜合施策，與貧苦群眾一起努力。幫助貧困群眾轉變生育觀念，阻斷代際傳遞，教育必須緊緊跟上。據統計，全省貧困戶子女初中畢業后繼續讀高中的約有××%，繼續就讀技?；蛑袑５募s有×%，直接進入社會的約占××%。這就需要我們在做好控輟保學工作的同時，著力提高貧困戶子女的升學率和接受繼續教育的比例。
第二，扶貧產業后勁不足。產業扶貧在脫貧攻堅中發揮了重要作用，但扶貧產業競爭力弱、附加值低、可持續性差等老問題仍有待解決。一是扶貧車間發展面臨挑戰。大石山區的扶貧車間主要是搞來料加工，原材料需要運進來，產品銷售要拉出去，原料和市場“兩頭在外”，增加了物流成本。有的企業主表示，到這里來投資辦廠，主要是響應支持扶貧的號召，加上地方有產業補貼，廠子不盈利也能保本。這些靠鄉情親情引進來、靠優惠政策撐起來的扶貧車間，以勞動密集型為主，生產效率不高，勞動力穩定性不強，市場競爭力也不強，“留下來”“活下來”不容易，“做起來”“強起來”就更難。二是利益聯結機制不夠完善。一些地方把扶貧產業、村級集體經濟項目交給龍頭企業或政府投資平臺運營，貧困戶參與不夠，甚至不用投錢也不用投勞就可以拿“分紅”。三是產業尚未形成鏈條。有干部說，“貧困地區是人分散、地破碎，發展產業先天不足?！鞭r業產業以“種”和“養”居多，“加”和“銷”短板突出，加上貧困地區工業和商貿物流業發展滯后，很難形成相對完整的產業鏈。從了解的情況看，8個未摘帽貧困縣現有的“5+2”特色產業全部是種養方面的；2019年全省扶貧成效最顯著的6個產業，分別是……(具體略)，也全部是種養方面的。截至今年6月23日，全省共有×××萬戶貧困戶發展特色產業，其中僅有××萬戶有新型農業經營主體或產業示范基地(園)帶動，散種散養占了近七成。這樣的產業結構，支撐脫貧已經很不容易，要實現產業振興還有很長的路要走。
第三，易地安置存在“三難”。脫貧攻堅戰打響以來，我省共有××萬人通過易地扶貧搬遷挪了“窮窩”，擺脫了“一方水土養活不了一方人”的困境，占貧困人口總數的××%。貧困群眾搬出大山以后，一定程度存在“三難”：一是穩定就業難。搬遷群眾大多屬于“無土安置”，要“穩得住”，關鍵要“有就業”。目前，這部分群眾主要靠組織勞務輸出、扶貧車間吸納、扶持創業帶動、公益性崗位安置等渠道就業，其中勞務輸出仍占大頭。據主管部門統計，截至今年6月底，全省搬遷群眾已實現就業××萬人，其中單位就業占××%，靈活就業占××%，農業經營生產占××%，公益性崗位占××%，自主創業占××%;同期我省外出務工貧困勞動力×××萬人，其中省外務工占××%，縣外省內務工占××%，縣內務工占××%。這些數據說明，搬遷群眾“有就業”已經不是大問題，但就近就業、穩定就業還需努力。二是后續管理難。全省現有×××個安置點，每個點平均有1400多人，多的有1—2萬人。對安置點如何管理，各地正在積極探索，有成立管委會的，也有成立街道辦事處、小區居委會的；有發安家補助的，也有給物業補貼的，具體做法不一。對萬人以上的安置點，全省正在統一實施便民利民“××××”服務工程，但規模較小的安置點，主要還是靠縣里自籌資金、自定標準來配套建設。由于缺乏統一規范，配套設施有的跟不上，有的則比較“高大上”，甚至沒有充分考慮功能整合，一定程度存在浪費現象?？傮w上看，搬遷群眾的戶籍關系、土地關系以及享受城鎮化待遇等方面還有待深層次改革完善。三是生活融入難。搬遷群眾來自不同的鄉鎮村屯，人員結構復雜，民族成分多樣，文化程度普遍不高，之前多數人習慣了宗親式的“小聚居”和日出而作、日落而息的田耕生活，一下子成了“城里人”，生活環境完全變了樣，左鄰右舍也不認識，普遍需要一個適應過程、融入過程。有干部說，“安置點的建設和管理是個新問題，也是個大問題。做好了，那是一座座豐碑；做不好，就是一個個火藥桶?！?/p>
第四，人才缺乏仍然是貧困地區的最大短板。在脫貧攻堅工作中，各地不同程度地存在重硬件建設輕軟件建設、重資金投入輕人才投入的現象，義務教育教師和醫務人員引不進、留不住的問題雖有緩解，仍不容忽視。目前，全省農村義務教育教師隊伍的結構性矛盾依然突出，本科及以上學歷的只占××%，美術、音樂、英語等科目教師不足的問題比較普遍。全省的鄉村醫生中，具有執業和助理醫師資格的只占××%，具有大專及以上學歷的只占××%，55歲以上的占××%。此外，有的貧困縣還缺乏農、林、水等方面的專業技術人才，干部和人才流失的問題比較突出。比如，近3年來，××縣科級及以下干部調出縣外的就有近100人。
第五，縣領導普遍存在脫貧的后顧之憂。最讓他們擔心的，是現行的資金投入、產業扶持、教育扶貧、醫療保障、農村低保、社會救助等扶貧政策還能“保多久”。多數貧困縣都是靠轉移支付“吃飯”，靠專項扶貧資金“撐臺”，如果沒有國家和省里的資金傾斜，?；?、保運轉都會出現困難?！痢量h的領導反映，該縣承擔易地扶貧搬遷的資金比例達××%，縣財政面臨著巨大的還貸壓力。全省××萬多名第一書記和駐村工作隊員在脫貧攻堅中發揮了重要作用，各地普遍擔心如果這支生力軍撤了，現有的農村工作力量特別是村“兩委”班子還能不能適應鄉村振興的需要。
第六，基層干部對鄉村振興普遍缺乏準備。有些干部甚至是領導干部認為要等到脫貧攻堅戰取得全面勝利后，才開始考慮鄉村振興戰略，沒有像習近平總書記要求的那樣，及早謀劃、早作打算。問到對鄉村振興有什么想法時，很多基層干部一頭霧水，甚至反問：“什么是鄉村振興？怎么個振興法？”這說明他們對鄉村振興的認識和準備還很不足，更不用說推動脫貧攻堅與鄉村振興有效銜接了。
我主筆的這篇調研報告，全文4900多字，問題分析部分占了2800多字，是絕對的重頭戲。在具體寫法上，我注意了這么幾點：
一是集中火力，不求全面。在調研中看到了什么問題就寫什么問題，什么問題突出就寫什么問題。
二是高度概括，筆法洗練。每一個問題之后，三言兩語作出簡要說明，緊接著就舉例子、擺事實。
三是素材典型，點面結合。寫材料，點是個別，面是一般。有點無面，說服力不強；有面無點，不深入，也不生動；有點有面，才既有深度又有廣度。就這個調研報告來說，我所選用的素材，既有點上的鮮活事例，又有面上的統計分析；既有縣領導的實話、基層干部的妙語，又有企業主的告白、貧困群眾的心聲。因為素材典型、類型多樣，主體多元、視角多維，很能說明問題。
四是語言生動，夾敘夾議。這個調研報告遞上去，省里的主要領導不僅作了批示，還在很多地方畫了“杠杠”。所畫的地方，往往也是我自鳴得意、自覺出彩之筆。實際上，文中的很多精言妙語，不是我包裝出來的，而是在調研中聽到的，我只是精選并且轉述，原汁原味，無需加工。因為真實，所以生動；因為典型，所以深刻。有些措辭，包括敘筆和議筆，本來更“猛”一些，但考慮到有關部門的接受度，適當作了柔化處理。
最后是對策建議。這一部分，除了緊扣主題，除了對癥下藥，我也注意不搞面面俱到，著重針對不容回避的問題來寫，聚焦本部門的主責主業來寫，突出有見地、有建設性的內容。
結合調研掌握的情況，我們對鞏固脫貧成果、銜接鄉村振興有以下建議和考慮。一是科學設置政策過渡期。編制和實施“十四五”規劃是一個很好的契機，可以爭取中央支持，將整個“十四五”時期作為總體過渡期。在過渡期內，堅持精準方略，綜合考量導致貧困、影響振興的關鍵因素，研究制定差異化的支持政策和退出機制；區別不同群體、不同對象、不同情況，有針對性地做好政策的“加減乘除”。二是著力做好產業和就業兩篇文章。產業是脫貧致富的根本，也是鄉村振興“五個振興”的“當頭炮”。增加就業是最有效最直接的脫貧方式，也是確保農民從“生活寬?！钡健吧罡辉！钡闹饕緩?。要始終把就業和產業牢牢抓在手上，以就業推動產業，以產業促進就業，既要通過發展產業增加就業，又要通過輸出勞務擴大就業。特別是要推動廣大農村地區從發展“農業產業”向發展“農村產業”轉變，通過補鏈延鏈強鏈、引導多元經營、打造特色品牌、促進產業融合，真正實現產業興旺。三是深化拓展易地搬遷工作。做好易地扶貧搬遷后續扶持，促進基層組織作用發揮，強化產業配套和就業安置，完善基本公共服務設施，強化醫療、教育、文化、社保等公共服務保障，讓搬遷群眾身心皆安。同時，對那些就地勉強脫貧、生產資料缺乏的農村群眾，適應于協同推進鄉村振興戰略和新型城鎮化戰略的需要，繼續有序組織搬遷。四是打造“三保障”的“升級版”。義務教育、基本醫療、住房安全有保障，是貧困人口脫貧的核心指標。達標只是“底線”，適應人民群眾日益增長的美好生活需要，“后脫貧時代”應當在提升保障能力和水平上拉高標準、持續發力，推動摘帽地區、脫貧群眾從“有保障”向“有質量”提升。五是推動抓黨建促脫貧攻堅與促鄉村振興“連抓聯促”。我省在抓黨建促脫貧攻堅方面積累了不少好經驗好做法，要總結提升、拓展運用到鄉村振興工作中去，形成連著抓、聯動促的生動局面。從組織部門來說，重點要抓好人才振興、組織振興，并注意與產業振興、文化振興、生態振興深度融合。在人才振興方面，會同有關部門著力實施新型職業農民工程、加強農村專業人才隊伍引育，組織實施高校畢業生基層成長計劃，制定實施“歸雁”計劃，建立城市醫生教師、科技文化人員定期服務鄉村機制。在組織振興方面，著力推進農村基層黨建示范縣鄉創建，持續整頓軟弱渙散(后進)基層黨組織，實施“頭雁”工程，加大黨員發展力度，按需適量選派鄉村振興工作隊員，建立機關單位定點幫扶支持鄉村振興的機制；以服務鄉村振興為導向，優化鄉鎮機構設置和人員配備，推動鄉鎮財權和事權相匹配，促進鄉村管理與基層治理有效銜接、良性互動。
對策建議這部分，我寫了1000字多一點。加上問題分析，相當于全文近80%的篇幅是針對問題來寫的，重點比較突出。
這篇調研報告還有一個鮮明特點，就是層次簡明。全文采用的是“塊中有條”的結構方式，但各塊沒有用小標題“物理隔離”，塊與塊之間是自然承轉。這樣寫，可以說是眉清目秀，條目、觀點鮮明凸顯，避免了疊床架屋之感。
看完全文，也許有的讀者會問：這樣一篇調研報告，你寫了多久？事實是：1天！寫了整整1天，全文就基本定型。之后，在一定范圍內征求了意見，改了6稿，都是小修小補。連寫帶改，滿打滿算也就兩三天時間。
但我想說明的是：鴻文從來磨礪成，成如容易卻艱辛。調研報告的鮮活度與調查研究的深入度是成正比的。我個人1天時間的恣意縱筆背后，是領導對調研活動的全程參與、悉心指導、嚴格把關，是整個調研組長達20天的“三必到”，還有之前之后花的大量時間、做的扎實功課。根據我的經驗，調研報告的用力分配，起碼得是“五分調查，三分研究，兩分寫作”。我所說的“起碼”，重心在前，在調查和研究。
寫作常見技法 篇六
口語化
①多用短句，少用或不用長句。
②少用方言、土語，盡量不用群眾不熟悉的簡化詞或簡稱。
③少用書面詞匯、文言詞匯和單音詞。把單音詞改成雙音詞；書面語改成口頭語；文言詞改用白話；音同字不同的詞要改換。
④不宜用小括號、破折號、省略號，因為其中的內容不便讀出來；那些表示否定含義的引號也盡量不用，改用“所謂的”。
聽著順耳
文學大師老舍說過：“書面上美好的字，不一定在口中也是美好?！侠?，說說，切莫冗長！大概不如說：老李，說說簡單點！后者現成，容易說，容易懂?！睆V播稿的語言要口語化?？谡Z要求寫“話”，而不是寫“文”。這個“話”不等于日常生活中說的話，日常生活中所說的話是以達意為主，僅有層次而不講究結構、語法；口語化要求的“話”，既要達意，又要有層次，更需要嚴密的結構，語法上要更加完整。但這個“話”又不同于書面文章的語言。它要求句子短，語法結構較簡單，文字更精煉。它是介于日?？陬^語和書面語之間的`一種“話”。
教育家葉圣陶讀到廣播稿的語言時說：“上口順耳的稿子就是意思明白通暢的稿子，人家不必花費無謂的力氣就可以了解，而且決不至于發生誤會?！彼髮懲旮遄印白约汉煤脙耗钜槐?，就是自己來檢驗一下，寫下來的那些語言上不上口，順不順耳?！遣辉趺瓷峡?，不怎么順耳，必然是語言有毛病，就得修改?！薷某墒裁礃觾翰帕耸履?？到自己滿意，認為上口順耳為止?！币虼?，好的廣播稿主要是靠嘴念和耳聽來判斷。廣播稿還要做到順心，以前寫廣播稿往往以教育者自居，把聽眾看成學生，容易出現教訓人的口氣。江蘇曾有個農民買了收音機聽了一段時間后，氣憤地說：“我花錢買了爹回來了！”意思是，收音機就像爹一樣，以教訓兒子的口氣對待聽眾。由此可見廣播稿要做到順心，就要尊重聽眾，平等待人，不能居高臨下地說教，要把思想教育滲透在事實的報道中。廣播語言要親切、中聽，多用談心的口氣，商量的口氣，少用“必須”、“應該”等命令式口氣。
結構簡潔
廣播稿由于受到時間的限制，更要注意干脆利落。
①突出句子的主干，不濫用不必要的附加成分。
②用準確的詞貼切地表達要說的意思，不說空話、套話。
③不用倒裝句，不用倒敘和插敘。廣播稿的敘事，一般按事物過程的發展順序，因為這樣順乎人們聽的思路和習慣。
內容生動
①采用多種寫作方法，避免單調乏味。
②句式富于變化，運用設問、排比、對偶等句式，使文章有文采；適當選擇主動句、被動句、肯定句、否定句等句式使文章有感染力。
③具體的事例比抽象的議論更能吸引聽眾的注意力。
主題集中
開頭要吸引觀眾，主體要設計懸念，結尾要不落俗套。
音調和諧
廣播稿要避免連續出現仄聲字，平仄聲要互相交錯、配合得當，讀起來就會抑揚頓挫，悅耳動聽。
文體知識：
特點
(1)傳播速度快。電臺利用電波傳遞聲音，每秒鐘行程30萬公里，迅速無比。
(2)傳播范圍廣。廣播可以翻山越嶺，渡江涉河，所能披蓋無所不及。
(3)聽覺優先。廣播關鍵的能量通道是作用于人類的聽覺。
(4)簡短性。很多新聞報道在廣播中僅占30到45秒，3分鐘的單條新聞廣播已經是長報道了。
種類
廣播和報紙有很多相同的地方，報刊上經常采用的新聞體裁也大量地運用于廣播。一般說來，廣播新聞的種類有：錄音講話(包括錄音座談會)、錄音報道(包括文字解說、音響和配樂、人物談話)、錄音新聞、口頭報道、錄音通訊、錄音特寫、錄音訪問、配樂廣播、廣播對話、廣播評論、廣播大會、重大集會的實況廣播、重要文藝、體育表演活動的實況轉播。
英語說明文常見寫作方法 篇七
英語說明文常見寫作方法
1.羅列法(listing)
在文章開始時提出需要說明的東西和觀點，然后常用first，second，…and finally加以羅列說明。羅列法廣泛地使用于各類指導性的說明文之中，下面這篇學生作文就是用羅列法寫成的：
Early Rising
Early rising (早起) is helpful in more than one way. First， it helps to keep us fit (健康)。 We all need fresh air. But air is never so fresh as early in the morning. Besides， we can do good to our health from doing morning exercise (做早操)。
Secondly， early rising helps us in our studies. We learn more quickly in the morning， and find it easier to remember what we learn in the morning.
Thirdly， early rising enables (使能夠) us to plan the work of the day. We cannot work well without a good plan. Just as the plan for the year should be made in the spring， so the plan for the day should be made in the morning.
Fourthly， early rising gives us enough time to get ready for our work， such as to wash our faces and hands and eat our breakfast properly.
Late risers may find it very difficult to form the habit of early rising. They ought to make special efforts to do so. As the English proverb says，“Early to bed and early to rise， makes a man healthy， wealthy and wise.”
羅列法經常用下列句式展開段落，我們可以注意模仿學習：
There are several good reasons why we should learn a foreign language. First of all， …Secondly， …And finally， …
We should try our best to plant more trees for several good reasons First of all， …Secondly， …And finally，
必須指出的是，有時羅列法并不一定有明確的first， second…等詞，但文章還是以羅列論據展開的。
2.舉例法(examples)
舉例法是用具體的例子來說明我們要表達的意思，常用for example， for instance， still another example is…等詞語引出。下面這篇學生作文就是用舉例法寫成的：
Recreation
It is impossible to keep in good health unless we take enough recreation (娛樂)。 The mind， too， needs change to make it fresh and vigorous (有活力的) There is much truth in the old saying， All work and no play makes Jack a dull boy.“
There are many games which boys and girls can play after their school work is done， for instance， football， tennis， and kite-flying. Other examples of recreation are boating， fishing， gardening， cycling， walking， chess-playing， and reading. Persons who sit much at their business should take a kind of recreation that will supply their muscles (肌肉) with exercise. Those who spend most of their time in the open air and do manual work (體力活) should adopt (采納) reading or some other quiet form of recreation.
Cycling is said to be an important means of recreation， but many persons foolishly tire out themselves by cycling too much. The same may be said in regard to football. Tennis is a pleasant form of recreation. Many persons take great delight in boating. Fishing requires much patience， and there is much danger of taking cold by sitting still on a cold day too long. A good brisk (輕松) walk is one of the finest forms of exercise. For persons engaged in outdoor labor， chess-playing is another excellent form of recreation.
可以看出，舉例法和羅列法有時可以結合使用：即用羅列法來列出例子，用例子充實羅列的說明。
3.比較法(comparison and contrast)
比較法是對兩個對象進行比較，從而進行說明的寫作手法。比較法又可細分為比較相同點(comparison)和比較不同點(contrast)兩種方法，比如：
From Paragraph to Essay
Although they are different in length (長度)， the paragraph and the essay are quite similar in structure (結構)。 For example， the paragraph starts with either a topic sentence (主題句) or a topic introducer followed by a topic sentence. In the essay， the first paragraph sets up the topic focus (主題所在) Next， the sentences in the body of a paragraph develop the topic sentence. Similarly， the body of an essay consists of a number of paragraphs that discuss and support the ideas given in the introductory (引導的) paragraph. Finally， a concluding sentence (結束句) ——whether a restatement， conclusion， or observation——ends the paragraph. The essay， too， has a concluding paragraph which ends the essay logically and satisfactorily. Although there are some exceptions (例外)， most well written expository (說明文的) paragraphs and essays are similar in structure.
可以看出，在比較相同點的時候，常用到similarly，also，too，in the same case，in spite of the difference等這樣的詞語。
European Football and American Football
Although European football is the parent of American football， the two games show several major differences. European football， sometimes called association football or soccer， is played in 80 countries， making it the most widely played sport in the world. American football， on the other hand， is popular only in North America (the United States and Canada)。 Soccer is played by eleven players with a round ball. Football， also played by eleven players in somewhat different positions (位置) on the field， is played with an elongated (拉長的) round ball. Soccer has little body contact (接觸) between players and therefore needs no special protective equipment. Football， in which players make the greatest use of body contact to stop a running ball-carrier and his teammates， needs special protective equipment. In soccer， the ball is advanced toward the goal by kicking it or by butting (頂) it with the head. In American football， on the other hand， the ball is passed from hand to hand or carried in the hands across the opponent's (對手) goal. These are just a few of the features which distinguish (區別) association and American football.
這是一篇用比較不同點的手法寫的說明文。從文章中可以看出：however，on the other hand，in contrast，but，nevertheless等表示轉折的詞語常用來引導對不同點的比較。
4.定義法(definition)
定義法也是英語說明文中常用的寫作手法，特別是在對具體事物概念進行說明時經常使用。定義法的基本要素是定義句。英語中常見定義句的模式是：
被定義對象is所屬類別+限制性定語
可以看出，定義句中限制性定語越詳細，定義就越精確，比如：
A bat is a small mouse-like animal that flies at night and feeds on(以……為食品)fruit and insects but is not a bird.
其實，在英—英詞典中，對英語單詞的英文解釋就是定義法的典型例子。比如，看看Longman詞典對student和teacher的定義是很有意思的。：A student is a person who is studying at a place of education or training. A teacher is a person who gives knowledge or skill to sb. as a profession (專業)。
5.順序法(sequence of time， space and process)
順序法是指按時間、空間或過程的順序進行說明的一種寫作手法。比如按照時間順序介紹一個科學家的生平，用空間順序闡述逐漸開發西部的重要意義，用過程順序法解釋葡萄酒的生產過程等等。
下面這篇學生作文就是用順序法寫成的：
Coal
Coal underwent (經受) many changes before it became the bright， brittle (脆的)， black substance which we now use. During ancient times (在上古時代)， when the earth enjoyed a very warm and wet climate， the land was covered with large forests and big plants. As time went on， the ground changed and began to sink (下沉) a little. These very large numbers of trees and vegetables received a deposit (沉淀) of sand and clay. This layer of sand and clay pressed upon the layer beneath and prevented it from contact with air. These trees and plants received the pres sure and changed its appearance.
Generations after generations (幾世紀后)， as the ground kept gradually sinking， another layer of sand and clay was again deposited (積聚) above the layers already formed. A great pressure was thus exerted (作用) and the peat (泥煤) was changed into the black and brittle substance which is known as coal.
Coal is a kind of mineral which is formed by nature as above stated. It is an important industrial material and is chiefly used as fuel. It is very valuable in the industrial world. The place where coal deposit is called a coal mine (煤礦)。 In China， coal mines are largely found in the north-west part of the country. Shanxi is a famous province for producing coal. It has the most coal of China.
6.分類法(classification)
分類法是將寫作對象進行分類說明的一種寫作手法。比如：著名的英國哲學家弗朗西斯·培根(Francis Bacon)在其膾炙人口的《談讀書》(Of Studies)一文中就用到了分類法：
Some books are to be tasted， others to be swallowed， and some few to be chewed and digested， that is， some books are to be read only in parts， others to be read， but not curiously， and some few to be read wholly， and with diligence and attention. Some books also may be read by deputy， and extracts made of them by others; but that would be only in the less important arguments， and the meaner sort of books…
參考譯文：書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請人代讀，取其所需摘要，但只限題材較次或價值不高者……
寫作常見技法 篇八
三十年前，我從事文書檔案工作時就經常做抄寫工作，因為那個時候還沒有電腦，在工作的實踐中我練就了一手寫字的功夫，雖然字寫得不怎么地，但流利、清秀、而且寫字的速度也很快，那個時候，不僅繕寫，而且還刻鋼板，隨著時間的推移和工作中的錘煉，我又開始寫文章，由此開始了真正寫字生涯，這里所說的“寫字”，是指的寫文章，因為寫文章，也就有了一些感想。
我聽很多網友們議論，他們認為喜歡寫作的女人是內心世界十分豐富和細膩的女人，喜歡寫作的女人是有追求而又不甘寂寞的女人，喜歡寫作的女人還是多愁善感，期盼愛和溫暖的女人，于是我作為一個喜歡寫作的女人也來談談自己的感受。
我現在所說的寫作，是指學習創作文學作品，是指我用拙劣的手筆把人世間的喜、怒、哀、樂來描寫，從散文中抒發著情趣和意境、小說里構造著栩栩如生的人物和故事、詩歌中描繪著浪漫情懷，由此歌唱人類、歌唱生活。
從創作的過程中我對學習寫作有了一些粗淺的認識，我感覺到不管創作什么文體的作品，首先從思想上，要有正確的世界觀、人生觀和價值觀，這就確立了作品的思想性，于是也就有了主題；要有深入實際，觀察生活。觀察人物，于是就有了素材，素材是為主題服務的；然后就是寫作的技巧了，主題鮮明，素材新穎，技巧到家，作品才能吸引讀者，最后就是堅持，要敢于堅持，不怕辛苦，反復練習，不斷提高，鍛煉出扎實的文字功底，要有“板凳要坐十年冷”的高尚情操，通過堅持不懈地努力，才能寫出與時俱進、質量上乘的文學作品來。
我想，不管我是怎樣的水平起步，我已經在鍵盤里體驗創作的艱辛，同時也在體會讀者的感覺，也在享受著評論家的指責，不管怎樣說，也因此成長。
寫文章要自然去雕飾，該收的收，該放的放，該點綴的點綴，該取舍的取舍，要反復琢磨，反復雕飾，直至如同一塊晶瑩剔透的美玉感覺到賞心悅目。魯迅先生在回答文學青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調了兩點：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學會觀察，筆下的生動就來自于觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎。俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者：“作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣，仿佛變成第二個天性。這是一種需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
在實踐的過程中，我深刻體會到寫一篇文章不難，但寫好一篇讀者喜歡的文章那就難上加難，比如當我寫一篇小說，首先要提煉好主題，要立意新穎、故事內容深刻、布局要巧妙，描寫要準確細膩，在構思故事情節時材料始終為主題服務，去粗取精，去偽存真，用平實的故事來反映社會、生活，以此歌頌人性的美麗，目的達到了，也許文章才算寫好了。而即使我做到了這些，往往我的文章也并不能就寫好了，因為網絡文學里，讀者的文化層次很高，而寫作人的作品能否合乎他們的欣賞水平呢？因此努力也是沒有止境的。
我只能說是一個喜歡寫作的人，在寫作里尋找著自己的快樂，在寫作里陶冶著自己的情操。我常常對自己說，要寫好文章，首先要做好人，不慕虛榮、不求浮躁、不玩小聰明，踏踏實實，這樣也許才能寫好文章?？吹胶芏鄬懽鞯娜?，他們用不同的文體鮮活在文壇上，使得這個世界絢麗多彩，我學習著他們，寫著自己的作品。只求一步一步，不斷進步！
我想要提高自己，先要多讀優秀作品，中國的、世界的；歷史的、現代的文學精品，他們是我們的老師，多讀的同時就是多寫多練，練習才能提高。
在這春光無限美好的五月里，我繼續努力在文學創作當中，應該說我正處在冷板凳階段，在孜孜不倦的堅持中，在經驗不斷積累的過程里，我要學的東西太多了，我想做的事情也太多了，可我也感覺累了，老了，堅持，只有不息的努力和追求才能有美好的明天，只要努力了，有了這個過程，即使你是一個很平凡的作者，即使你永遠也沒有名氣，但作為你的喜歡和追求，你也就沒有什么后悔，有人欣賞你的作品了，那也是一種欣慰。
寫作常見技法 篇九
按照工作安排，20xx年xx月至xx月，我有幸借調xxxxx工作與學習。xx個月來，在領導同事的悉心指導和熱情幫助下，在局領導、處室領導同事的大力支持下，我不斷加強思想政治理論學習和巡視業務能力學習，嚴格履職盡責，主動參與，努力工作，參與了對xxx公司的巡視工作，較為圓滿的完成的各項工作。xx個月的巡視工作不僅使我在思想政治素質、工作能力等方面有了一定程度的提高，更為重要的是開闊了視野，更新了觀念，切身體會到了巡視巡察工作的重要性，以及對企業日常監督管理工作的必要性，同時也感受到了巡視組這個大家庭的溫暖?，F將這xx個月來的工作、學習和收獲情況匯報如下：
”
(一)加強政治理論學習，提高政治修養。通過自學、集中學習、實地參觀等方式，認真系統學習黨的十九大和習近平總書記記系列重要講話精神，積極參加巡視機構全體黨員大會和“不忘初心”主題黨日活動，跟隨巡視組黨支部參觀了xxxxx，多次參與黨支部組織的學習研討活動，通過學習原著和領導講話，進一步加深了對習近平新時代中國特色社會主義的理解，增強了對巡視巡查工作的理解和認識，更加牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，維護習近平總書記記核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導，注重提高理論水平和政治修養，把思想認識行動高度統一到黨中央決策部署上來。
(二)加強業務能力學習，拓展專業技能。巡視是政治巡視，工作主要圍繞黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設、奪取反腐敗斗爭壓倒性勝利，以及加強對巡視整改問題的監督檢查等方面。為盡快熟悉新的工作內容，勝任新的崗位，我一方面認真學習巡視工作有關制度、文件、規定，深入學習巡視工作的范圍和內容、工作方式和權限、工作責任等；另一方面，圍繞領導交辦的個別談話、走訪調查、查閱文件等工作，在認真學習關于相關規范性文件的同時，深入思考，遇到不懂不會的，及時向組內領導和同事請教，邊干邊學，不斷提高自身工作能力和水平。
巡視工作內容主要包括召開情況通報會、搜集情況、確定重點了解的人和問題、制定工作方案、制定信訪應急預案、召開巡視工作動員會、聽取匯報、民主測評、問卷調查、列席會議、召開座談會、受理信訪、組織個別談話、詢問知情人、抽查核實、調閱復制資料、走訪了解、專項檢查等，按照巡視組組內工作安排，我在全程參與巡視工作的基礎上，主要參與了召開巡視工作動員會、聽取匯報、民主測評、問卷調查、個別談話、詢問知情人、抽查核實、調閱復制資料、走訪了解等工作，并參與完成了巡視報告的撰寫工作。
一是認真做好個別談話工作，完成全組談話記錄及問題線索的整理歸納工作。開展個別談話xx人次，每天談話完成后，當天晚上立即將談話記錄原汁原味整理歸檔；全組個別談話結束后，負責完成了全組xx人次的談話記錄的歸納整理工作，根據談話內容整理問題線索xxx條，并根據談話線索完成了報告中關于作風建設、紀律建設、奪取反腐敗斗爭壓倒性勝利、加強對巡視整改問題的監督檢查、以及其他等五方面部分。
二是積極走訪重點子企業和相關單位，調查核實有關問題線索。走訪了xxxxxx所屬二級及重點三級單位，走訪前做好相關單位需關注問題的整理工作。在有關單位協助下，先后到xxxx了解情況，取得重要成果。
三是細心查閱文件資料，復制存檔相關問題線索的依據、證明材料。認真調閱企業近3年來黨委會、總經理辦公會的會議記錄和會議紀要，企業規章制度及執行情況等文件資料xxxx余份，將發現問題線索的依據，如企業大額餐費報銷記錄、相關規章制度執行結果等文件資料復制存檔，作為最終巡視報告的線索依據。
四是參與撰寫巡視情況報告，做好匯報會上領導指示講話的整理工作。參與撰寫了xxx報告和向xxx工作領導小組匯報報告等報告材料。完成匯報會上巡視工作領導小組領導講話的整理工作。
xx月時間的工作和學習雖然很短暫，但讓我深刻體會到了巡視組各位領導同事勇于擔當、實事求是的工作作風，兢兢業業、嚴謹細致的工作態度，堅持原則、嚴于律己的工作紀律，以及同心協力、團結協作的團隊精神，也讓我在借調期間能夠持續不斷地完善自我，實現了能力的進一步提升。
一是進一步提升了思想認識。巡視工作是管領域的有效延伸，是構建巡視巡查上下聯動監督網的重要組成部分，通過巡視工作堅持發現問題、形成震懾不動搖，是推動全面從嚴治黨縱深發展，促進形成風清氣正的良好政治生態，切實加強黨的全面領導，進一步夯實黨執政的物質基礎和政治基礎。
二是更加認識到目前工作的重要性。在巡視工作中，我認識到了事前監督的重要性，巡視中發現的很多問題，如果在事前及時得到提醒警示，會使企業避免發生很多損失，很多領導干部的小問題、小毛病也能及時得到教育糾正，因此，我更加認識到目前工作的重要性，在今后的工作中，要不斷加強自身的業務能力，加強日常監督監管效果，幫助企業盡量避免因為違規違紀發生損失。
三是個人的工作能力得到了提高。巡視期間我努力學習巡視工作的相關制度、文件、規定，認真做好巡視組領導交辦的各項工作任務，通過參與撰寫巡視報告，認真研讀組長、副組長的談話記錄，反復研究領導修改后的報告材料，認真思考總結，學習思考領導的思路，不斷提升自己的溝通協調能力和公文寫作水平。
通過這xx個月的工作和學習，我也深刻認識到自己還有很多的不足，如業務能力、溝通能力還與大家存在一定差距，需要繼續學習，加強鍛煉；寫作水平和寫作效率還需要進一步的提高；在工作頭緒多、時間緊迫的情況下，工作先后次序安排和時間精力分配上還需要加強統籌協調能力。在回到工作崗位以后，我將繼續加強學習，認真做好自己的本職工作，盡快補足短板，爭取在貫徹落實新發展理念，全面深化國企改革，開創國企國資高質量發展新局面作出新的貢獻。
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